Forth week planning and activities

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 4 Del: 12 de Septiembre del 2016 al 16 de Septiembre del 2016	Bloque:    PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 2
Grado: SEGUNDO
Grupos: A
Objetivos Generales: Aprendizaje de las Adverbial Phrases

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1	Grammar. Adverbial Phrases	Grammar: Como objetivo principal de la sección gramatical de esta semana, se aboradra el estudio de las frases de adverbios, en cuanto a l que son presposiciones de lugar. Como punto central, los estudiantes observaran un video como introducción al tema, el docente complementara el video y responderá las dudas que en este se observen. Continuando con una actividad en línea en cual los estudiantes pasaran al pizarrón donde identificaran las frases en los adverbio, verificando las respuestas con el apoyo visual del libro. Si aguna oración llegara a estar incorrecta se explicara donde se encuentra el error y se corregirá.	Se mencionara el modo y la manera en que los adverbios cambian la oración. Adverbios de lugar y modo	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	AMCO Student book Pizarrón Pelota Proyector AMCO CD AMCO teachers book	Retroalimentacion

                                                                                                                                                                          

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
2 3	Pronunciation Lab TV GUIDE. READING COMPREHENSION That disgusting( Reading and activities)	El estudiante trabajara la pagina 12 y 13 alternando, y usando el banco de palabras para completar y realizar una oración en cada párrafo. Primero los estudiantes escucharan el audio correspondiente del disco para su lección y lo repetirán, después los alumnos escubiran palabras en sus hojas de ptrabajo par apoder completar cada una de las oraciones en su parte de las palabras del spelling, finalmente el docente preguntara aleatoria para compartir sus oraciones los cuales leerán en voz alta. Estudiantes mejoraran su rango de comprensión lectora. Leyendo y reflejando sus puntos de vista sobre situación que no le parecen, como cosas personas y objetos. Que puedan ser nauseabundos. Los estudiantes seran introducidos a la lectura mendiante el video “degustando platillos” Donde los estudiantes colectarán las expresiones de cada uno de sus compañeros acerca del video, expondrán acerca de la lectura, asi como las partes mas interesantes, escucharan el AMCO Cd para centrar las ideas generales del tema estudiado.	Resolución y calificación de cada una de las actividades de la sección del laboratorio de palabras Utilizando su marca texto, encerraran las palabras que no se encuentren en su lista de conectores de palabras y tomaran nota de las palabras que se encuentren en negritas las cuales formaran parate de las actividades de refuerzo de lectura de la pagina  16 de la sección de reading.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua. Asimilacion de lectura Comprension del texto Lectura coral y pronunciacion	Pizarrón Sillas Mesa AMCO CD AMCO Cd AMCO Student book	Retroalimentación

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
4	Oral and written communication Introductions and role plays	Usando los nombres de las etiquetas el docente llamara a los estudiantes al frente para leer algunos estatutos similares a los que se encuentran en la página numero 8, preparando sus expectativos, comentara cada uno y entablaran una ronda de preguntas osbre lo que cada estudiante mencione al respecto, el docente guiara el debate y procederá a sostener una postura en la cual explicara cada una de las dudas que existan dentro del debate.	Aclaracion de expectativas, dudas, y puntos de vista de cada una de las oraciones.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	AMCO CD Pizarrón AMCO Student book Sillas Mesa	Retroalimentación

Actividades Semana 3

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
3	Oral and written communication	Como punto inicial el docente mostraraa los alumnos algunas fotografías sobre sus vacaciones, el docente puede traer consigo algunos suvenirs o folletos que le ayuden a describir los lugares que visito, posteriormente el docente preguntara aleatoriamente a los alumnos de que tipo de acvididades recreaticas le gistaria hacer en ese lugar, después se reproducirá la canción the vacation song, la cual se trabajara en sesión de Karaoke. Después se leera la pagina dos y se analizaran las preguntas que se tiene, para escuchar el disco de amco de la pagina 3 para completar la actividade del dia	Preguntas sobre las actividades realzadas durante sus vacaciones	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	Globos Pizarrón Pelota Sillas Mesa	Retroalimentación

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
2 3	Pronunciation Lab Spelling words. Sight and sounds Reading Comprehension.	En este ordenel alumno escuchara del docente la pronunciación de la palabras, catalogara el sonido y pronunciación de cada una de ellas y después de se reproducirá junto con el cd de AMCO para un optimo aprendizaje del mismo, también se trabajara con la sección numero 12, 13y 14 de la sección Spelling The laugh. El docente reproducirá  disco AMCO donde el alumno prestara mucha atención a la historia, ya que se reproducirá en primera ocasión sin llevar la lectura del libro de AMCO, se le pedirá a los alumnos que a manera de lluvia de ideas agregen las palabras qie hayan entendido sobre la lectura, de esta forma se pondrá mas atención a la lectura correspondiente a esta semana, el docente también con el proyetor mostrara algunas de las imágenes de simbolizan las palabras las cuales se encuentran en negritas para facilitar mas la comprensión lectora a los alumnos.	Vocabulario palabras sonantes y antisonantes.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	Globos Pizarrón Pelota Sillas Mesa AMCO Cd AMCO Student book	Retroalimentación

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 3 Del: 5 de Septiembre al 9 de Septiembre del 2016	Bloque:    PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 1
Grado: PRIMERO
Grupos: A
Objetivos Generales:

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
3	Sesion Grammar: Complete subjects & Predicates. Como objetivo principal de esta leccion los estudiantes identificaran las partes del sujeto mencionando la spartes para completer entre sujeto y predicado. .	Los estudiantes serán iniciados en el tema mediante un video, comentando y brindando los ejemplos en el pizarrón para completar los predicados. El docente tendrá un rack de cartas para completar la oración  y escribirlas, el alumno será llamado por el maestro al escritorio o al pizarrón para tomar una carta, leerla en voz alta y decdir cual ejemplo es uyn sujeto completo o un predicao completo, colocara en la cajita con la etiqueta por debajo. Se le presentara al alumno las siguiente presentación para el mejor aprendizaje de las mismas http://www.powershow.com/view/2ab2d2-M2RlN/Subjects_Predicates_powerpoint_ppt_presentation	Actividad de reforzamiento	Captacion y aprendizaje de los verbos en la oración completa, asi como la lecto escritura de cada una de las palabras en inglés, se espera que el alumno asimile los verbos tanto en forma presente como pasada, identificando los verbos dentro de su forma sujetos y predicados.	AMCO book Diccionario Lista de Verbos Proyector	Retroalimentacion