Second week Activities

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
3	Oral and written communication	En esta sesión se hablara a los alumnos sobre sus actividades de tiempo libre, asi como nombrara que tipo de actividades se están realizando dentro de las imágenes de la pagina 2 el docente, conducirá a una serie de preguntas donde se enfocara a los alumnos donde como y cuando se pueden realizar estas actividades, también se realizaran actividades de la pagina 3 donde se reproducirá un track en la cual los alumnos captaran la atención a 3 preguntas What did the do? Where did they go Why Estas haran referencia a las dos personas que realizan las actividades de ete listening,	Preguntas sobre las actividades realzadas durante sus vacaciones	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	Globos Pizarrón Pelota Sillas Mesa	Retroalimentación

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
2 3	Pronunciation Lab Usando las palabras de la página 3 se comenzara la práctica de las palabras de la primera lección de práctica del vocabulario, donde como reforzamiento del  vocabulario basándose a las actividad desde la pagina 3 a la 10 Reading Comprehension.	The man who ate every. En esta actividad de reforzamiento del vocabulario el alumno utilizara las palabras de la  página 3 de su libro AMCO, en las cuales antriormente se comenzaran a asimilar dentro del aprendizaje del alumno. De esta forma el alumno podrá relacionar las palabras aprendidas en el vocabulario con un texto y su modo de uso. Alphabetic order. En esta sección se le mostrará al alumno como alfabetizar mas palabras mediante sus letras, de esta forma el alumno entenderá que en algunas palabras las letras señalan un modo de acomodamiento de cada una de las palabras en su colocación. Este ejercicio da como preámbulo para realizar el primer dictado de palabras para su asimilación tanto escrita como auditiva. Se iniciara comprendiendo la primera acticidad  narrando la historia del monstruo del lago Ness, utiliando el audio track numero 3 del libro de AMCO, el alumno tomara en cuenta las palabras que se encuentran en negritas debido a que están hacen referencia a las palabras claves de la lectura, tanto como personas, palabars de acción, sustantivos entre otras cosas relacionadas con la lectura.	Dinamica HANGMAN donde se pronunciaran cada una de las letras que comprenden las palabras que se muestran durante el estudio de la lección numero 1. Enfocándose a la lectura el alumno resolverá la actividad numero 1 dela pagina 5en la cual utilizara las palabras que están en negritas para modo en el alumno sepa su uso dentro de la lectura	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	Globos Pizarrón Pelota Sillas Mesa AMCO Cd AMCO Student book	Retroalimentación

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 2 Del:29 de Agosto AL 2 de septiembre	Bloque:    PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 1
Grado: PRIMERO
Grupos: A
Objetivos Generales:

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
	Sesion Grammar: Subjets and Verbs. Como medio de identificacion de los verbos y las personas, el docente mostrara una tabla enunciando los verbos que ejercen una accion tal como Has, Be, en los 3 tiempos verbales. .	Desarrollando esta competencia se basara en la pagina numero 4 de la sección de grammar del libro Jetstream, Moxtrando como es la diferencia entre que es un ser, una posesión o una acción, para esto se tomaran en cuenta los aspectos generales de a oración, junto con los tipos de palabras que integran a oración principal, asi como persona, verbo y predicado, como complemento de la sección de la parte gramaticalse explicara con detalle la parte del sujeto simple y el predicado. Mostrando al alumno entre el SER (la persona que realiza la acción) + El Verbo +El predicado.	Como retroalimentacion se realizaran las actividadesde la página 4 y 5 del libro AMCO, asi como también el docente pedirá que en su libreta escriban un total de 8 oraciones señalando el sujeto completo, el verbo y el predicado.	Captacion y aprendizaje de los verbos en la oración completa, asi como la lecto escritura de cada una de las palabras en inglés, se espera que el alumno asimile los verbos tanto en forma presente como pasada, identificando los verbos dentro de su forma regular e irregular.	AMCO book Diccionario Lista de Verbos Proyector	Retroalimentacion